“Como estratégia inicial emerge a idéia de um Seminário Gerencial de 40 horas, onde os participantes eram colocados num contexto dramático como se estivessem no futuro e a Copene tivesse ganhado um prêmio da melhor empresa do ano nas relações de trabalho. O seminário se desenvolve fazendo uma retrospectiva vivencial da história do trabalho, artesanato, taylorismo, fordismo, entra pela história da Copene, inclusive com a vivência da greve de 1985, chega ao presente e a um projeto para que a Copene possa ganhar o prêmio. O desafio simbólico era: como recuperar as características do artesanato numa empresa automatizada e taylorizada como a Copene. Esse seminário foi aplicado a todos os gerentes, supervisores e técnicos de nível superior, perfazendo um total de aproximadamente trezentas pessoas.”

Entendemos que as questões centrais na mudança da postura gerencial residem no sentido do trabalho, no modelo de relacionamento interpessoal, na vontade (querer) e na compatibilidade entre características pessoais, estratégias e instrumental.

Tais questões suscitam conteúdos afetivos que, na maioria das vezes, abortam decisões de cunho apenas racional. A metodologia do seminário deverá, então, ser continente para uma abordagem, em paralelo, destas questões e promover um forte envolvimento afetivo do participante, de forma a possibilitar um firme compromisso com as decisões tomadas durante o evento.

Assim considerando, optamos pela proposta de um desenho vivencial do programa, através de uma simulação. A simulação será meio para proporcionar uma vivência emocionalmente significativa do conteúdo (Stanislaviski). Uma vivência que signifique uma experimentação de possibilidades alternativas (Moreno). A simulação, ainda, como uma possibilidade de exteriorização do cotidiano. Cotidiano olhado de fora. Olhado criticamente (Brecht). A simulação, finalmente, como possibilidade de integração entre teoria e prática (Boal).

Assim sendo, simular-se-á, durante o seminário, um modelo para a atuação gerencial. No modelo (tendo o docente assumido o papel gerencial), a integração do grupo; a definição participativa de missão e de resultados; a redefinição de papéis; a transmissão, a adoção e avaliação de uma estratégia de aperfeiçoamento contínuo de procedimentos serão experimentadas pelos participantes e a transferência da vivência para o cotidiano gerencial será discutido. A simulação permitirá, em especial, um tratamento vivencial, em profundidade e distribuído por toda a duração do seminário dos tópicos do último item do conteúdo: Competências Gerenciais Básicas e Gestão Participativa.