Estados discutem como implantar as novas diretrizes curriculares para o ensino médio

A edição  do Estadão de segunda-feira, 26 de Março de 2012, publicou a seguinte notícia: O Estado conversou com 17 redes estaduais para saber como elas estão se adaptando às diretrizes propostas pelo MEC para o ensino médio. De acordo com a legislação, são os Estados os responsáveis por oferecer essa etapa da educação básica na…

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Ensino Médio: Proposições para Inclusão e Diversidade

A Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) no Brasil publicou na terça-feira (13/03) o estudo “Ensino Médio: Proposições para Inclusão e Diversidade”. O documento oferece subsídios aos gestores públicos da educação básica para a formulação de políticas e ações de expansão do ensino com qualidade. A síntese é…

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CRISE DE AUDIÊNCIA NO ENSINO MÉDIO OU FARSA IDEOLÓGICA? (2ª PARTE)

O  professor e filósofo Westerley Santos fez um novo comentário que publico como post. O comentário constitui uma continuidade de texto anterior, com o mesmo título, já publicado e criticado por nós. Em artigo posterior vamos discutir as teses ora defendidas pelo Prof. Westerley. Os Erros Das Proposições e a Invalidade Do Paradigma Da Pesquisa.…

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Agregando valor

Como sabem os que acompanham este blog, o Programa Jovem Aprendiz Rural foi criado pela Germinal Consultoria para o SENAR de São Paulo. O currículo do Programa é composto por oficinas articuladas por projetos. O principal projeto, que é  articulador de todo o currículo é o “Tornar uma área produtiva de forma sustentável”. O projeto…

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Reflorestamento é tema de aula prática

O Portal BIOcana, de Catanduva (SP), publicou a seguinte notícia sobre o Jovem Aprendiz Rural, programa desenvolvido pela Germinal Consultoria para o SENAR de São Paulo.   Atividade envolveu estudantes da região que integram o Projeto Jovem Aprendiz Rural   A preservação e recuperação dos recursos naturais foram temas de uma aula prática em uma das oficinas…

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