A revista Nova Escola – Gestão Escolar, de agosto/setembro de 2011, publica uma longa matéria sobre o currículo do Ensino Médio. A matéria inclui uma entrevista com Marilza Regattieri da UNESCO. Na entrevista, Marilza fala sobre os Protótipos Curriculares de Ensino Médio e de Ensino Médio Integrado, sobre os quais já escrevemos aqui. Transcrevemos abaixo…
Continuamos a receber de nossos leitores textos sobre as relações entre Arquitetura e Educação. Desta feita, a contribuição veio de Monica Sanches da Academia de Engenharia e Arquitetura. Com o mesmo título deste post, o texto é uma produção conjunta de Doris Catherine Cornelie Knatz Kowaltowski : Arquiteta, PhD, Prof. do Departamento de Arquitetura e…
No dia 23 de setembro, em reunião ordinária do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), a UNESCO fez uma apresentação dos Protótipos Curriculares de Ensino Médio (EM) e Ensino Médio Integrado (EMI). Em mesa coordenada pela presidente do Consed, Maria Nilene Badeca da Costa (Secretária de Estado da Educação do Mato Grosso do Sul),…
Por: Isabella Carvalho, Arquiteta e Urbanista, Engenheira de Segurança do Trabalho e Mestranda do Programa de Pós-graduação em Engenharia Civil – PPGEC / UFPa. A relação entre espaço e usuário é tida como parâmetro para que o edifício escolar se adeque à proposta pedagógica adotada, visto que é em tal ambiente que a criança passa a desenvolver-se, interagindo com…
Recentemente circulou pelas redes sociais um vídeo de Eli Pariser: Tenha Cuidado com os “Filtros-bolha“. O vídeo alerta para o perigo existente no esforço das empresas da Web em nos oferecer serviços sob medida. Ao fazê-lo, elas selecionam e restringem a informação que nos fornecem. Criam bolhas de informação cujo centro são os nossos supostos…
Roquette-Pinto (Edgar R.-P.), médico legista, professor, antropólogo, etnólogo e ensaísta, nasceu no Rio de Janeiro, RJ, em 25 de setembro de 1884, e faleceu na mesma cidade em 18 de outubro de 1954. Era filho de Manuel Menelio Pinto e de Josefina Roquette Carneiro de Mendonça. Foi criado pelo avô João Roquette Carneiro de Mendonça.…
Em muitos artigos publicados no Blog Germinal – Educação e Trabalho, temos tratado do currículo do Ensino Médio. Entendemos currículo como todas as experiências formais e informais de aprendizagem previstas ou produzidas em um determinado contexto social ou institucional. Entendido assim, o tema é bastante abrangente e complexo. Sobre ele existem muitas dúvidas. Mas, sobre…
Fiz a inscrição porque queria ganhar conhecimento. Queria também fazer para depois do curso conseguir algum trabalho. Mas não sabia que lá me aguardava amigos e irmãos que se tornaram parte de minha vida. Os puxões de orelha, as cobranças e as exigências dos instrutores até agora contribuiu para eu ser uma pessoa melhor e…
No número 1 da Série de Aprendizaje, de janeiro de 2006, o Programa entra21, programa conjunto da The International Youth Foundation e do Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID), publica o artigo COLABORANDO COM EL SECTOR PRIVADO: El Caso de un Proyecto entra 21 en Salvador, Bahía, Brasil, de Rodrigo Villar. O texto descreve a experiência do…
O site da UNESCO veiculou a seguinte notícia sobre o lançamento de protótipos curriculares para o ensino médio: No dia 05 de maio de 2011, gestores estaduais, conselheiros e especialistas em educação estarão reunidos no Conselho Nacional de Educação, em Brasília, para discutir o ensino médio. A audiência pública irá debater o currículo desse nível…
